Abstract in Portuguese:

RESUMO Introdução: A Biblioteca Pública tem a missão e o papel de garantir o acesso à informação a todas as pessoas que dela necessitem, de proporcionar um ambiente aconchegante e acolhedor de acesso ao conhecimento, de desenvolver competência em informação e, com essas iniciativas e atitudes, favorecer as condições para o aprendizado e o aprimoramento ao longo da vida. Objetivo: analisar a relação entre a competência em informação e o protagonismo social dos bibliotecários em seu papel como agentes de transformação social. Metodologia: Realiza uma pesquisa exploratória e descritiva e com abordagem qualitativa, cujo método é a pesquisa de campo. A coleta de dados se deu por meio da técnica de entrevista, do tipo semiestruturada, com bibliotecários de duas bibliotecas públicas da região Norte do Brasil. Resultados: Identifica a presença de profissionais atuantes, dinâmicos, que exercem protagonismo e que, continuamente, ressignificam o seu fazer profissional. Conclusão: Considera, a partir da análise crítica das entrevistas em diálogo com a literatura científica, a existência do protagonismo profissional do bibliotecário nas bibliotecas, uma vez que se sente cada vez mais preparado para atender as necessidades dos usuários e, consequentemente, exercer suas atividades conscientes do seu papel nas ações profissionais em favor do desenvolvimento das pessoas e das comunidades. Conclui que somente a partir da internalização e autorreconhecimento como protagonista social é que o profissional terá condições de iniciar o processo formativo e dialógico do desenvolvimento da competência em informação.

Abstract in English:

ABSTRACT Introduction: The Public Library has the mission and role of ensuring access to information for all people in need, providing a welcoming and comfortable environment for accessing knowledge, developing information literacy, and, through these initiatives and actions, fostering conditions for lifelong learning and improvement. Objective: To analyze the relationship between information literacy and the social protagonism of librarians in their role as agents of social transformation. Methodology: The research employs an exploratory and descriptive approach with a qualitative method, utilizing field research. Data collection was conducted through semi-structured interviews with librarians from two public libraries in the northern region of Brazil. Results: It identifies the presence of active, dynamic professionals who exhibit leadership and continually redefine their professional practices. Conclusion: Based on a critical analysis of the interviews in dialogue with scientific literature, the study considers the existence of professional protagonism among librarians in public libraries, as they feel increasingly prepared to meet the needs of users and consequently perform their activities with an awareness of their role in professional actions aimed at the development of individuals and communities. It concludes that only through the internalization and self-recognition as a social protagonist will the professional be able to initiate the formative and dialogic process of developing information literacy.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Introdução: Durante a pandemia da COVID-19, pesquisas científicas começaram a ser amplamente compartilhadas nas mídias sociais, com destaque para a rede social X. A altmetria ajuda a entender o impacto dessas pesquisas e o perfil das comunidades que interagiram com elas nesse ambiente. Objetivo: Este estudo de caso visa mapear a rede de comunidade de atenção que interagiu com o artigo sobre COVID-19 mais compartilhado no X no Brasil entre 2020 e 2022. Metodologia: O artigo "Social Distancing Alters the Clinical Course of COVID-19 in Young Adults: A Comparative Cohort Study" foi selecionado na base de dados Dimensions. Utilizou-se o Altmetric.com para rastrear menções no X, com exclusão de retweets sem comentários. Os dados foram analisados com o software VOSviewer. Resultados: Foram analisadas 483 menções no X, sendo 7,03% tweets originais e 92,96% retweets comentados. A comunidade de atenção incluiu 470 usuários, com 12 contas verificadas. A maioria dos perfis eram individuais, com destaque para perfis acadêmicos e científicos, que demonstraram preocupação em compartilhar informações baseadas na ciência. Conclusão: A comunidade de atenção no X mostrou-se comprometida em disseminar informações científicas legítimas sobre saúde e proteção contra a COVID-19.

Abstract in English:

ABSTRACT Introduction: During the COVID-19 pandemic, scientific research began to be widely shared on social media, with particular emphasis on the social network X. Altmetrics helps to understand the impact of these studies and the profile of the communities that interacted with them in this environment. Objective: This case study aims to map the communities of attention network that interacted with the most shared COVID-19 article on X in Brazil between 2020 and 2022. Methodology: The article "Social Distancing Alters the Clinical Course of COVID-19 in Young Adults: A Comparative Cohort Study" was selected from the Dimensions database. Altmetric.com was used to track mentions on X, excluding retweets without comments. The data were analyzed using the VOSviewer software. Results: A total of 483 mentions on X were analyzed, with 7.03% being original tweets and 92.96% being commented retweets. The communities of attention network included 470 users, with 12 verified accounts. Most profiles were individual, with a significant presence of academic and scientific profiles, who showed concern for sharing science-based information. Conclusion: The communities of attention network on X proved to be committed to disseminating legitimate scientific information about health and protection against COVID-19.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Introdução: Na era da economia do conhecimento, o gerenciamento da informação é um desafio para as instituições no que se refere à preservação digital a longo prazo, à gestão de metadados e às normas de direito autoral para acesso aberto. O repositório DSpace foi criado para gestão e difusão de conteúdos produzidos por uma instituição, porém, sua implementação exige atuação de diversos colaboradores e organização de tarefas, e pode ser estruturada por meio de um modelo de negócios para sistemas organizacionais complexos. Objetivo: Estruturar um Modelo de Negócios Canvas para o repositório digital da Universidade Federal do Vale do São Francisco. Metodologia: Foi realizada uma revisão da literatura sobre modelo de negócios e Business Model Canvas aplicada a repositórios digitais e análise de documentos oficiais de órgãos públicos. Para execução prática da pesquisa, utilizou-se o método Business Model Canvas, seguindo-se as etapas: 1) identificação e compreensão dos nove blocos que compõem o método; 2) delimitação da ordem de preenchimento; 3) levantamento de informações prévias; 4) comparação com modelo aplicado a repositórios digitais; 5) adaptação e aplicação ao contexto do RIU; 6) estruturação do Business Model Canvas RIU/Univasf. Resultados: Apresenta-se o modelo como ferramenta prática para clarificar a proposta e o conhecimento do negócio, e facilitar a comunicação conceitual entre os gestores e stakeholders. Conclusão: Sugere-se que o Modelo de Negócios Canvas estruturado para o repositório digital da Univasf seja reaplicado no processo de implantação e validado em pesquisas posteriores.

Abstract in English:

ABSTRACT Introduction: In the era of the knowledge economy, information management is a challenge for institutions regarding long-term digital preservation, metadata management, and copyright standards for open access. The DSpace repository was created for the management and dissemination of content produced by an institution; however, its implementation requires the involvement of various collaborators and task organization, which can be structured through a business model for complex organizational systems. Objective: To structure a Business Model Canvas for the digital repository of the Federal University of Vale do São Francisco. Methodology: A literature review was conducted on business models and the Business Model Canvas applied to digital repositories, along with an analysis of official documents from public agencies. For the practical execution of the research, the Business Model Canvas method was used, following these steps: 1) identification and understanding of the nine blocks that make up the method; 2) delimitation of the order of filling; 3) gathering of preliminary information; 4) comparison with models applied to digital repositories; 5) adaptation and application to the context of the RIU; 6) structuring of the RIU/Univasf Business Model Canvas. Results: The model is presented as a practical tool to clarify the proposal and understanding of the business, facilitating conceptual communication between managers and stakeholders. Conclusion: It is suggested that the structured Business Model Canvas for the Univasf digital repository be reapplied in the implementation process and validated in subsequent research.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Introdução: A Síndrome de Down configura-se como uma das deficiências de maior incidência na população mundial. Nesse contexto, há um conjunto de demandas específicas que dizem respeito às possibilidades de suporte, tanto para as pessoas com a síndrome quanto para aquelas que compartilham da sua rotina. Objetivo: Buscou-se compreender a percepção dos profissionais bibliotecários sobre os serviços e produtos informacionais disponíveis para pessoas com Síndrome de Down, nas bibliotecas da cidade de São Carlos, no Estado de São Paulo, Brasil. Metodologia: Realizou-se uma pesquisa de levantamento, no contexto das ciências humanas, de caráter exploratório, transversal, empregando-se um instrumento de coleta de dados desenvolvido para a pesquisa. As respostas dos participantes para as questões estruturadas foram descritas por frequência simples de número absoluto e, para as respostas das questões abertas, foi aplicada a análise temática com agrupamento de categorias. Resultados: Os bibliotecários participantes não tiveram formação específica para atender demandas informacionais de pessoas com Síndrome de Down, mas possuem interesse em buscar informações e formação para aprimorar sua prática profissional e promover a justiça social e a acessibilidade. Conclusão: Observou-se a necessidade de educação continuada sobre o tema e a sensibilização dos profissionais bibliotecários em relação às especificidades informacionais de todos os públicos, especialmente, para o atendimento às pessoas com Síndrome de Down nas bibliotecas. É fundamental investir em capacitação, parcerias interprofissionais e recursos tecnológicos para oferecer um serviço inclusivo, acessível e de qualidade para todos.

Abstract in English:

ABSTRACT Introduction: Down's Syndrome is one of the most common disabilities in the world population. In this context, there is a set of specific demands that concern the possibilities of support, both for people with the syndrome and for those who share their routine. Objective: The aim was to professionals' perceptions of the information services and products available to people with Down's products available to people with Down's Syndrome in libraries in the city of São Carlos, in the state of São Paulo, Brazil. Paulo, Brazil. Methodology: A survey was carried out in the context of the human sciences, of an exploratory, cross-sectional nature, using data collection instrument developed for the research. The participants' answers to the structured questions were described by simple frequency of absolute numbers. and for the answers to the open open questions, thematic analysis with grouping of categories was applied. Results: The librarians had no specific specific training information demands of people with Down Syndrome, but they are interest in seeking information and training to improve their professional practice and promote social justice and accessibility. Conclusion: There was a need for continuing education on the subject and for librarians to be aware of the specific information needs of all audiences, especially when it comes to serving people with Down's Syndrome in libraries. It is essential to invest in training, interprofessional partnerships and technological resources in order to offer an inclusive, accessible and quality service for all.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Introdução: Editoras universitárias constituem o ponto de encontro entre o campo da universidade e o do livro, adotado como um meio tradicional de publicação. As mudanças trazidas pela Ciência Aberta transformaram o cenário das publicações científicas, e as editoras brasileiras estão se inserindo nesse cenário. Objetivo: Investigar como se configura o uso de software Open Monograph Press (OMP) para editoração de e-books no contexto das editoras universitárias brasileiras. Para atingir a este objetivo, mapeou-se as editoras universitárias brasileiras que utilizam software OMP, bem como os seus respectivos endereços eletrônicos e analisou-se as informações disponíveis nos sites das editoras, a saber: a caracterização, o mapeamento das políticas de privacidade, as licenças de uso e reprodução e a acessibilidade a pessoas com deficiência. Metodologia: Para a realização do estudo, foram extraídos dados secundários dos sítios eletrônicos das editoras, tratando-se de um trabalho exploratório e de caráter descritivo, de abordagem qualitativa e documental. Resultados: Entre os resultados, a Região Sudeste se destaca com o total de seis editoras universitárias, evidenciando o estado de São Paulo com cinco unidades. O OMP é utilizado por 17 editoras, das quais 82% definem declaração de privacidade e apenas uma é acessível para pessoas com deficiência, que é o caso da UFPB. Conclusão: Destaca-se a importância de se utilizar um software padronizado, que esteja de acordo com as exigências de uma qualidade editorial satisfatória. Sugere-se, conforme os resultados, que o OMP representa uma qualidade satisfatória das informações apresentadas no site sugerem uma adaptação eficaz do referido software no que concerne às exigências editoriais e quanto às normas que se propõem para a qualidade do mercado editorial brasileiro. Destaca-se que as editoras precisam se atentar à questão da acessibilidade.

Abstract in English:

ABSTRACT Introduction: University presses serve as the intersection between academia and books, traditionally adopted as a primary medium for publishing. The transformations brought by Open Science have reshaped the landscape of scientific publications, and Brazilian university presses are inserted in this context. Objective: To investigate the use of Open Monograph Press (OMP) software for editing e-books within Brazilian university presses. To achieve this, Brazilian university presses using the OMP software were mapped, including their respective websites. The study analyzed the information available on these websites, specifically focusing on the characterization, mapping of privacy policies, licensing for use and reproduction, and accessibility for people with disabilities. Methodology: This exploratory and descriptive study adopted a qualitative and documentary approach, extracting secondary data from the websites of university presses. Results: The Southeast region stands out, with six university presses, five of which are located in São Paulo. OMP is utilized by 17 presses, 82% of which have privacy statements, while only one, the UFPB, provides accessibility for people with disabilities. Conclusion: The study highlights the importance of using standardized software that meets the demands of satisfactory editorial quality. The results suggest that OMP represents a suitable adaptation to editorial standards and aligns with the norms required for the quality of the Brazilian publishing market. However, this study highlights the need for university presses to prioritize accessibility.