Abstract in Portuguese:

Resumo Esta pesquisa avaliou relações entre metapreocupações e sintomas ansiosos e/ou depressivos no início da pandemia de COVID-19 no Brasil. Participaram 2042 indivíduos, entre 18 e 78 anos, na segunda quinzena de março de 2020. Um questionário sociodemográfico, o 4-item Patient Health Questionnnaire e o Meta-Worry Questionnnaire foram respondidos online. Quatro modelos de regressão logística foram utilizados para estimar o efeito das variáveis independentes nos sintomas ansiosos e/ou depressivos, com variâncias explicadas entre 28% e 39%. Ser mais jovem, não ter renda fixa, perceber-se doente e alto índice de metapreocupação aumentaram as chances de demonstrar sintomatologia ansiosa e/ou depressiva. Por fim, espera-se ter contribuído com o mapeamento de fatores associados à transtornos mentais no início da pandemia no Brasil.

Abstract in English:

Abstract This study evaluated the relationship between meta-worries and anxiety and depressive symptoms at the beginning of the COVID-19 pandemic in Brazil. In March 2020, 2,042 individuals, aged 18-78 years were recruited. A sociodemographic questionnaire, the 4-item Patient Health Questionnaire, and the Meta-Worry Questionnaire were administered online. Four logistic regression models were used to estimate the effects of the independent variables on anxiety and/or depressive symptoms with explained variances between 28% and 39%. Being younger, not having a steady income, perceiving oneself as sick, and having a high meta-concern level increased the chances of anxiety and/or depressive symptoms. Finally, we hope to contribute to the screening of factors associated with mental disorders in Brazil at the beginning of the pandemic.

Abstract in Spanish:

Resumen Es incuestionable el actual deterioro ambiental de los ecosistemas, a pesar de que desde hace tiempo se ha trabajado en cambiar el paradigma social dominante que coloca a la naturaleza como una herramienta al servicio del ser humano. Desde la Psicología Ambiental se propone que los problemas ambientales están fuertemente relacionados con el comportamiento humano, con esto, sus estudios se han orientado a medir las variables comportamentales. Con el objetivo de proponer una versión de la Escala de Comportamiento Ecológico (ECE) para su uso en poblaciones mexicanas, se han explorado las propiedades psicométricas del instrumento, obteniendo como resultado una escala ECE de 28 ítems y tres factores, con un Alfa de Cronbach global (α = 0,79).

Abstract in English:

Abstract The current environmental deterioration of ecosystems is unquestionable, even though for some time now work has been done to change the dominant social paradigm that places Nature as a tool at the service of human beings. Environmental psychology proposes that environmental problems are strongly related to human behavior, thus, its studies are oriented to measure behavioral variables. To propose a version of the Ecological Behavior Scale (EBS) for use in Mexican populations, the psychometric properties of the instrument were explored, obtaining as a result an EBS scale of 28 items and three factors, with an overall Cronbach’s alpha of .79.

Abstract in Portuguese:

Resumo Estudos utilizando técnicas de ensino derivadas dos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) têm mostrado resultados promissores, baseados em evidências empíricas, no ensino de comportamento de falante e de ouvinte para indivíduos com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Nosso objetivo foi comparar os efeitos de dois procedimentos de ensino na aquisição de tato-intraverbal e de relações de ouvinte envolvendo relações espaciais para partes do corpo em seis meninos com TEA. No “tato-intraverbal-para-ouvinte”, perguntas na presença de estímulos não verbais foram ensinadas e então testadas para o surgimento de respostas de ouvinte. No “ouvinte-para-tato-intraverbal”, as respostas de ouvinte foram inicialmente ensinadas e a emergência de respostas de tato-intraverbais foram testadas. Foi usado um delineamento de tratamento alternado acoplado a um delineamento de linha de base múltipla não simultânea entre os participantes. Os resultados sugerem que o protocolo “tato-intraverbal-para-ouvinte” foi mais eficaz. Esses dados relativos às relações espaciais das partes do corpo replicam achados para outros repertórios.

Abstract in English:

Abstract Studies using teaching techniques derived from Applied Behavior Analysis (ABA) principles have shown promising results, based on empirical evidence, in teaching speaker and listener behavior to individuals diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD). Our objective was to compare the effects of two teaching procedures on the acquisition of intraverbal-tact and listener relations involving spatial relations concerning body parts in six boys with autism. In “intraverbal-tact-to-listener”, questions in the presence of non-verbal stimulus were taught and then tested for emergence of listener responding. In “listener-to-intraverbal-tact”, listener responses were initially taught and the emergence of intraverbal-tact responses were tested. An alternate treatment design with an embedded nonconcurrent multiple baseline design across participants was used. The results suggest that the intraverbal-tact-to-listener protocol was more effective. Such data concerning to body parts spatial relations replicate findings for other repertoires.

Abstract in Portuguese:

Resumo Evidências indicam que a personalidade se desenvolve ao longo do tempo, gerando mudanças e continuidade no padrão de funcionamento ao longo da vida. Investigamos a evidência de consistência no ranqueamento dos traços de personalidade ao longo do tempo. Participaram 170 adultos, com idade entre 51 e 93 anos (M = 69; DP = 9,05), que responderam o Big Five Inventory-2 e a Big Five Inventory, retrospectivamente. Realizamos correlação teste-reteste e o procedimento ANOVA com medidas repetidas. Constatamos que os escores em personalidade aos 30-35 anos de idade estão associados com os escores aos 70-80 anos, indicando estabilidade no padrão de funcionamento em longo prazo. Esta pesquisa complementa os poucos estudos sobre o desenvolvimento da personalidade no Brasil.

Abstract in English:

Abstract Research has shown that personality develops over time, generating changes and continuity in the pattern of functioning across the lifespan. We investigated the evidence of consistency in the ranking of personality traits over time. A group of 170 adults between the ages of 51 and 93 participated in the study (M = 69, SD = 9.05) and retrospectively answered the Big Five Inventory-2 and the Big Five Inventory. We performed test-retest correlation and the ANOVA procedure with repeated measures. We found that personality scores at 30-35 years of age are associated with the scores at age 70-80, indicating stability in the pattern of individual functioning in the long term. This research complements the few studies on personality development in Brazil.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo objetivou analisar a associação entre o uso precoce de álcool na adolescência e fatores associados: sociodemográficos, envolvimento em bullying, comportamentos de risco na escola e competências socioemocionais. Foi realizado com 528 adolescentes de escolas públicas de Ensino Médio de tempo integral. Instrumentos: questionário sociodemográfico, AUDIT, Escala de Vitimização entre Alunos, Escala de Autoria de Violência a Alunos, Escala de Comportamentos de Risco e o SENNA. No modelo final, as variáveis com associação significativa foram: não ter uma religião (RP = 1,28; IC 95% [1,02; 1,60]), consumo de álcool dos pais (RP = 1,55; IC 95% [1,22; 1,97]), autoria de bullying (RP = 1,51; IC 95% [1,14; 1,98]), fumar na escola (RP = 1,74; IC 95% [1,36; 2,24]), alto engajamento com outros (RP = 2,59; IC 95% [1,40; 4,79]) e baixa resiliência emocional (RP = 2,16; IC 95% [1,16; 4,03]), todas indicando risco.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to analyze the association between early alcohol use in adolescence and associated factors: sociodemographic, involvement in bullying, risk behaviors at school, and social-emotional skills. It was carried out with 528 adolescents from full-time public high schools. Instruments: sociodemographic questionnaire, AUDIT, Victimization Scale among Students, Scale of Authorship of Student Violence, Risk Behavior Scale, and SENNA. In the final model, the variables with a significant association with early alcohol use by adolescents were: not having a religion (PR = 1.28, 95% CI [1.02, 1.60]), parental alcohol consumption (PR = 1.55, 95% CI [1.22, 1.97]), bullying (PR = 1.51, 95% CI [1.14, 1.98]), smoking at school (PR = 1.74, 95% CI [1.36, 2.24]), high engagement with others (PR = 2.59, 95% CI [1.40, 4.79]), and low emotional resilience (PR = 2.16, 95% CI [1.16, 4.03]), all indicating risk.

Abstract in Portuguese:

Resumo Transformações econômicas e sociais, na segunda metade do século XX, acarretaram mudanças nas concepções de família. Este estudo teve como objetivo investigar a perspectiva conceitual de 40 crianças a respeito das novas configurações da família contemporânea. As crianças tinham entre 11 e 14 anos de idade, pertenciam aos arranjos nuclear e monoparental e registravam as suas próprias respostas. Os resultados indicam que a família nuclear continua sendo vista como a “mais perfeita”. As famílias recasadas e as monoparentais foram classificadas como “ruins”, enquanto as famílias extensas foram percebidas com qualificações mais positivas do que negativas. Os resultados sugerem a necessidade de investigar como as novas configurações familiares são percebidas por crianças de diferentes faixas etárias e arranjos familiares.

Abstract in English:

Abstract Economic and social transformations, in the second half of the 20th century, led to changes in concepts of family. This study aimed to investigate the conceptual perspective of 40 children regarding the new configurations of the contemporary family. The children were between 11 and 14 years old, belonged to nuclear and single-parent arrangements, and wrote their answers. The results indicate that the nuclear family continues to be seen as the ‘most perfect’ family. Remarried and single-parent families were classified as ‘not good’, while extended families were perceived with more positive qualifications than negative ones. The results suggest the need to investigate how new family configurations are perceived by children of different age groups and family arrangements.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este artigo analisa dinâmicas e processos psíquicos subjacentes aos conflitos judicializados sob a nomeação de alienação parental, através de três estudos de caso, à luz da psicanálise. O litígio vivenciado pela criança reflete seus embaraços com o Outro na busca por respostas aos seus enigmas e afetos, em meio à guerrilha daqueles que se ocupam das funções parentais. O estudo localiza travessias necessárias à compreensão da alienação parental: das formas sócio-históricas de se conceber e recriar os laços familiares; dos lutos no percurso da recomposição familiar; da releitura do fenômeno visando à singularidade do sintoma. Espera-se contribuir para uma práxis mais crítica e qualificada dos que atuam no Judiciário.

Abstract in English:

Abstract This article analyses the dynamics and psychological processes underlying judicialized conflicts that are known as parental alienation, examining three case studies in the light of psychoanalysis. The litigation experienced by the child reflects their embarrassments with the Other in their search for answers to their enigmas and affections, amid guerrilla warfare between those who occupy parental roles. The study pinpoints the pathways required to understand parental alienation: in a socio-historical journey through how parental and marital ties are conceived and recreated; in a passage through the grief that the subjects suffer during family reconstitution; and through a rereading of the phenomenon focused on the uniqueness of the symptom. We are hopeful that it will support a more critical and skilled praxis for those who work in the judiciary.

Abstract in Portuguese:

RESUMO O estudo teve como objetivo comparar estudantes repetentes e não repetentes em relação às variáveis apoio social, autoeficácia acadêmica e adaptação acadêmica e verificar o quanto as variáveis apoio social e autoeficácia são capazes de predizer a adaptação ao ensino superior de estudantes que apresentam histórico de reprovação. Participaram 644 estudantes, divididos em estudantes com histórico de repetência ou não. Foi utilizado o teste de Mann-Whitney para comparação de grupos e análise de regressão múltipla para investigar as hipóteses de predição. Como resultados, foram observados maiores escores de adaptação acadêmica e a autoeficácia na formação superior em alunos não repetentes. Conclui-se enfatizando a importância de proporcionar recursos voltados para as populações mais vulneráveis no ambiente acadêmico, incluindo-se os alunos repetentes.

Abstract in English:

Abstract The study aimed to compare repeating and non-repeating students concerning the academic self-efficacy and academic adaptation variables and to verify how the social support and self-efficacy variables can predict the adaptation to Higher Education of students who have a history of reproval. Participants were 644 students, divided into those with a history of repetition or not. The Mann-Whitney test was used for group comparison and multiple regression analysis to investigate the prediction hypotheses. Higher scores in academic adaptation and self-efficacy in Higher Education were observed in non-repeating students. The study emphasizes the importance of providing resources aimed at the most vulnerable populations in the academic environment, including repeating students.

Abstract in Portuguese:

Resumo O objetivo do estudo foi avaliar a aplicação de uma programação informatizada para ensinar a estudar textos didáticos. Utilizando princípios para a elaboração do ensino programado, teve-se como foco diferentes comportamentos-alvo: inspecionar o texto, localizar e grifar informações importantes, parafrasear, construir esquemas e mapas conceituais, e elaborar questões sobre o tema. As atividades foram elaboradas e realizadas utilizando os aplicativos Google Forms, Socrative e Wordwall. Participaram desse estudo nove estudantes do 3o ao 6o ano do ensino fundamental, de escolas públicas e privadas. A participação foi online e remota. Os resultados apontaram melhora no desempenho dos participantes em sete dos dez comportamentos selecionados para avaliação. Conclui-se que é possível ensinar comportamentos de estudo de textos didáticos por meio de uma programação de ensino a partir da descrição clara dos objetivos envolvidos neste repertório.

Abstract in English:

Abstract The objective of this study was to develop and evaluate the application of computerized programming to teach how to study expository texts. Principles of programmed instruction were used, and different target behaviors were focused on: inspecting the text, locating and highlighting important information, paraphrasing, building schemes, and conceptual maps, and elaborating questions on the topic. The activities were designed and carried out using Google Forms, Socrative, and Wordwall applications. Nine students from the 3rd to the 6th year of elementary school, from public and private schools, participated in this study. Participation was online and remote. The results showed an improvement in the performance of the participants in seven of the ten selected objectives for evaluation. In conclusion, it is possible to teach how to study expository texts through programmed instruction based on a clear description of the objectives involved in this repertoire.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo de delineamento longitudinal objetivou avaliar as características de personalidade e as habilidades de relacionamento interpessoal ao longo do tempo. Participaram 20 trabalhadores do comércio, não pacientes, de 18 a 56 anos de idade, que responderam a um questionário de dados sociodemográficos, Inventário de Habilidades Sociais (IHS2-Del Prette) e Zulliger no Sistema Compreensivo (ZSC). A primeira avaliação (Teste) ocorreu de 2009 a 2019; a segunda avaliação (Reteste) ocorreu em 2021 (M=7,7 anos; DP=3,8). Não se evidenciou diferenças estatísticas significativas (ANOVA) nas características de personalidade avaliadas (ICC 0,40 a 0,81) e as habilidades de relacionamento interpessoal se mantiveram boas e excelentes. O estudo contribui para ampliar a compreensão de aspectos de personalidade e das habilidades relacionais no envelhecimento humano.

Abstract in English:

Abstract This longitudinal study aimed to assess personality characteristics and interpersonal relationship skills over time. The participants were 20 trade workers, non-patients, between 18 and 56 years old, who answered a sociodemographic questionnaire, the Social Skills Inventory (SSI2-Del Prette), and Zulliger in the Comprehensive System (ZSC). The first assessment (Test) took place between 2009 and 2019; the second (Retest) in 2021 (M=7.7 years; SD=3.8). No statistically significant differences (ANOVA) were evidenced in the assessed personality characteristics (ICC 0.40 to 0.81) and the interpersonal relationship skills remained good and excellent. The study contributes to a broader understanding of personality aspects and relational skills in human aging.

Abstract in Portuguese:

Resumo Pretende-se estudar a qualidade da Escala do Funcionamento Familiar (versão portuguesa) e compreender/caracterizar a relação entre o Funcionamento Familiar e os Estilos Parentais. A amostra inclui 1757 pais portugueses, sendo 77,3% do sexo feminino (N=1359), com idades entre os 20 e os 80 anos (M=41,61; DP=5,71). Os resultados confirmam uma relação entre as dimensões do funcionamento familiar e dos estilos parentais, especialmente com o suporte emocional. Os pais entre 36 e 45 anos apresentam um funcionamento familiar mais positivo e um estilo parental associado a níveis mais elevados de suporte emocional, níveis mais baixos de rejeição e níveis moderados de controlo/supervisão. Conclui-se que é um instrumento válido, sensível e robusto, e os resultados são um contributo para a investigação e intervenção psicossocial.

Abstract in English:

Abstract It is intended to study the quality of the Family Functioning Scale (Portuguese version) and to understand/characterize the relationship between Family Functioning and Parenting Styles. The samples include 1757 Portuguese parents, 77.3% being female (N=1359), aged between 20 and 80 years old (M=41.61; SD=5.71). The results confirm a relationship between the dimensions of family functioning and parenting styles, especially with the emotional support dimension. Parents between 36 and 45 years old have a more positive family functioning and a parenting style associated with higher levels of emotional support, lower levels of rejection, and moderate levels of control/supervision. It is concluded that it is a valid, sensitive, and robust instrument, and the results are a contribution to psychosocial research and intervention.

Abstract in Portuguese:

Resumo A Escala de Conexão no Esporte (ECE) é um dos instrumentos para avaliar a conexão no modelo dos 5C’s do desenvolvimento positivo de jovens. Em estudo anterior, a escala apresentou uma solução de dois fatores, apesar da teoria sugerir uma estrutura unifatorial. Este estudo teve como objetivo comparar o modelo unifatorial da ECE, com e sem controle de aquiescência, ao modelo de dois fatores e testar a invariância da escala entre praticantes de modalidades coletivas e individuais, em uma amostra de jovens brasileiros. Os resultados indicaram a solução unifatorial como aceitável para o modelo controlado e que o instrumento não é equivalente entre os dois grupos. Constatou-se a adequação do instrumento e a influência de viés nas respostas aos itens.

Abstract in English:

Abstract The Sports Connection Scale (ECE) is one instrument to assess the connection of the 5C’s model of positive youth development. In a previous study, the scale presented a two-factor solution, despite the theory suggesting a unifactorial structure. This study aims to compare the ECE unifactorial model with and without acquiescence control to the two-factor model and to test the scale invariance between collective and individual modalities practitioners in a sample of young Brazilians. The results indicate the unifactorial solution is acceptable for the controlled model and that the instrument is not equivalent between the two groups. The adequacy of the instrument and the influence of response bias in the item's answers were verified.

Abstract in Portuguese:

Resumo A estrutura social cognitiva mapeia as relações sociais percebidas pelos atores. Este estudo caracteriza o padrão de rede social de uma sala de aula de ensino médio e verifica a percepção de laços e a precisão das relações sociais relatadas por 23 alunos. As análises das agregações da estrutura social cognitiva verificaram a densidade desses relacionamentos. A maioria dos participantes apresenta vulnerabilidades e a análise dos conglomerados de dados estruturais da rede demonstra diferentes percepções de densidade e modularidade. Nossos resultados diferem da pouca literatura na área quanto a maior precisão em sujeitos com menor centralidade de grau e intermediação.

Abstract in English:

Abstract Cognitive social structure maps the social relationships perceived by actors. This study characterizes the social network pattern of a high school classroom and verifies the perceived ties and the accuracy of social relationships reported by 23 students. Analyses of the cognitive social structure aggregations verified the density of these relationships. Most participants show vulnerabilities and conglomerate analysis of network structural data shows different perceptions of density and modularity. Our results differ from the limited literature in the area regarding higher accuracy in subjects with a lower centrality degree and intermediation.

Abstract in Portuguese:

Resumo Teve-se como objetivo testar um modelo de predição para a satisfação com a vida de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, considerando como preditores indicadores de risco (exposição à violência e discriminação) e de proteção (habilidades sociais, percepção de apoio social e sentido de comunidade), assim como a variável sexo. Participaram 709 alunos que frequentavam o 7º, 8º e 9º anos de escolas públicas do estado do Rio de Janeiro. Análises de regressão indicaram um modelo final, que explica 23% da variabilidade da satisfação com a vida. Os dados evidenciaram que recursos pessoais, relacionais e contextuais atuam como fatores de proteção à satisfação com a vida, podendo ser promovidos em intervenções com estudantes ao final do Ensino Fundamental.

Abstract in English:

Abstract The aim was to test a predictive model for the life satisfaction of students in their final years of Elementary Education, considering risk predictors (exposure to violence and discrimination) and protective predictors (social skills, perception of social support, and sense of community), as well as the gender variable. Participants were 709 students who attended the 7th, 8th, and 9th grades of public schools in the state of Rio de Janeiro. Regression analyses indicated a final model, which explained 23% of the variability in life satisfaction. The data showed that personal, relational, and contextual resources function as protective factors for life satisfaction and can be promoted in interventions with students at the end of Elementary Education.

Abstract in Portuguese:

Resumo O principal objetivo do estudo é comparar o Bem-estar Subjetivo (BES) em idosos e jovens, com base na autoperceção da vida, problemas, participação social e atividades de apoio social, com uma amostra de conveniência de 467 idosos e 519 jovens. Idosos apresentaram menores escores de BES e percepção vida, associados a maiores problemas passados e atuais. Os jovens relataram mais problemas amorosos passados e atuais, predizendo negativamente o BES. A participação social e as atividades de apoio mostraram-se preditores do BES apenas entre os idosos. As circunstâncias de vida dos idosos e jovens produziram diferenças mo BES. O estudo conclui que a participação social e as atividades de apoio podem promover o BES em idosos, atuando como um amortecedor contra as restrições e autopercepções decorrentes do envelhecimento.

Abstract in English:

Abstract This study aims to compare the Subjective Well-being (SWB) in older and younger adults and its predictors based on perceived past and current life, problems, social participation and social support activities, with a convenience sample composed of 467 older and 519 younger adults. Older adults showed lower scores of SWB and perceived good life, associated with higher past and current health and family problems. Younger adults reported more past and current love problems, negatively predicting SWB. Social participation and support activities predicted SWB only among older adults. Older and younger adults’ life circumstances produce differences in SWB. Social participation and support activities can promote SWB in older adults, acting as a buffer against the constraints and self-perceptions resulting from aging.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este artigo apresenta um panorama dos grupos de pesquisa que tomam a Psicologia Histórico-Cultural como referencial teórico, cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Realizou-se um estudo do tipo “estado do conhecimento”. Da análise das descrições dos 115 grupos identificados, destacam-se: denominação da teoria; área de conhecimento; distribuição geográfica; natureza da instituição; ano de formação e principais temáticas de pesquisa em psicologia e educação. Como resultados, destacam-se: dispersão semântica em relação à nomeação da teoria; aumento de grupos pesquisando políticas públicas; inserção de temáticas contemporâneas como racismo e gênero. Conclui-se que o panorama exposto possibilita melhor compreender os interesses em pesquisa realizados pela Psicologia Histórico-Cultural e os desafios a serem enfrentados.

Abstract in English:

Abstract This article presents an overview of research groups that use Historical-Cultural Psychology as a theoretical framework, registered in the Directory of Research Groups of the Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A “state of knowledge” study was held. 115 groups were found, and the following data stand out from the analysis of their descriptions: terms used to name the theory; knowledge areas; geographic distribution; nature of the group’s institution; foundation year; and main research topics in the areas of psychology and education. As a result, it is pointed out: that semantic dispersion concerning the theory naming; increase in groups researching public policies; and insertion of contemporary themes such as racism and gender. It is concluded that the above panorama makes it possible to better understand the research interests carried out by Historical-Cultural Psychology and the challenges to be faced.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo descreve as percepções sobre o envelhecimento e os cuidados de saúde recebidos por 101 indivíduos LGBT+ no Brasil (São Paulo, Mato Grosso e Rio Grande do Sul). Os participantes preencheram um questionário online de 13 itens, dados demográficos e sobre a percepção LGBT+. A idade variou de 18 a 55 anos, sendo 75,5% caucasianos, 92% auto identificados como cisgênero e 55% homossexuais. A maioria não deixou de procurar o serviço de saúde (59,8%) por medo, mas evitou revelar sua sexualidade aos profissionais de saúde (65,7%). Os participantes tinham visões negativas sobre o envelhecimento, consideravam o sistema de saúde não acolhedor e os profissionais de saúde apresentavam comportamentos antiéticos e lacunas de conhecimento relacionadas à prática LGBT+. A educação continuada sobre a comunidade LGBT+ deve ser priorizada para mediar cuidados discriminatórios.

Abstract in English:

Abstract This study describes the perceptions of aging and the health care received by 101 LGBT+ individuals in Brazil (São Paulo, Mato Grosso, and Rio Grande do Sul). Participants completed an online 13-item demographic and LGBT+ perception questionnaire. The age ranged from 18 to 55 years, 75.5% were Caucasian, 92% self-identified as cisgender and 55% were homosexual. Most did not stop seeking healthcare (59.8%) because of fear, but they avoided revealing their sexuality to health professionals (65.7%). Participants had negative views about aging and regarded the health system as caustic, and health professionals exhibited unethical behaviors and gaps of knowledge related to LGBT+ practice. Continuing education about the LGBT+ community should be prioritized to mediate discriminatory healthcare.

Abstract in Portuguese:

Resumo O objetivo deste estudo foi apresentar o processo de elaboração da escala de avaliação das Habilidades Assertivas para Adolescentes (EHA-A). A partir da análise de juízes foi possível observar evidências de validade de conteúdo do instrumento, sendo avaliados critérios de pertinência, relevância e clareza dos itens. Além disso, um estudo com uma amostra da população-alvo do instrumento demonstrou bons índices de compreensibilidade dos itens (validade semântica). A partir desses resultados, foi elaborada a versão ilustrada do instrumento, a qual corrobora com o escopo geral da investigação psicométrica acerca da validade de construto e da precisão da EHA-A, lançando luz para o desenvolvimento de novos estudos acerca da validade fatorial do instrumento.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to present the process of elaborating the Adolescent Assertiveness Assessment Scale (AAA-S). Based on the analysis of judges, evidence of the validity of the content of the instrument was established, assessing the criteria of relevance, pertinence, and clarity of the items. In addition, a study with a sample of the instrument’s target population showed good indices for the comprehensibility of the items (semantic validity). Based on these results, the illustrated version of the instrument was elaborated, which underpins the general scope of the psychometric study on the construct validity and accuracy of AAA-S and sheds light on the development of new studies on the factorial validity of the instrument.

Abstract in Portuguese:

Resumo No presente artigo pretendemos refletir sobre o controvertido debate atual em torno da possibilidade de uma avaliação da eficiência, eficácia e efetividade do tratamento psicanalítico. Encontramos diferentes posições entre os psicanalistas a respeito deste debate, mas acreditamos que, antes de qualquer posicionamento, temos que estabelecer uma análise do que é proposto por esses parâmetros de avaliação. Defendemos a ideia de que este debate se fundamenta em critérios estabelecidos não por pesquisas científicas ou clínicas, mas por parâmetros provenientes do campo da administração. Concluímos que, antes de se estabelecerem parâmetros, que mesmo em ciência se apresentam sempre como provisórios, seria mais interessante buscar delimitar no campo da própria psicanálise problemas e conceitos que possam estabelecer e sustentar uma discussão epistemológica.

Abstract in English:

Abstract The present article intends to reflect on the current and controversial debate surrounding the possibility of evaluating psychoanalytical treatment's efficiency, efficacy, and effectiveness. Psychoanalysts have found different viewpoints on this issue. Still, we believe that, before choosing any position, we should thoroughly analyze what these evaluation parameters propose. In this article’s point of view, such debate is based on criteria established not by scientific or clinical research but by business and management fields. In conclusion, it is argued that, before establishing temporary parameters (even in science), it would be more interesting to try to delimit problems and concepts in the psychanalysis field that could set up and support an epistemological discussion.

Abstract in Portuguese:

Resumo A pesquisa objetivou caracterizar as concepções sobre continuidades e descontinuidades na transmissão intergeracional de modelos relacionais e de táticas de resolução de conflitos conjugais e parentais. Trata-se de um estudo qualitativo do qual participaram 12 casais, que responderam a uma entrevista semiestruturada. Por meio de análise de conteúdo categorial temática, os dados foram divididos nos eixos temáticos Continuidades Intergeracionais e Descontinuidades Intergeracionais. As continuidades indicaram tanto a repetição de aspectos positivos e construtivos dos modelos familiares quanto o predomínio de táticas destrutivas, tais como a evitação entre os cônjuges e o uso de punição corporal com a criança. As descontinuidades evidenciaram a ruptura com padrões negativos ou destrutivos e a incorporação de uma parentalidade positiva e diferenciada da família de origem.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to characterize concepts of continuities and discontinuities in the intergenerational transmission of relational models, as well as marital and parental conflict resolution tactics. This was a qualitative study, in which 12 couples attended a semi-structured interview. Through thematic content analysis, the data was divided into two main themes: Intergenerational Continuities and Intergenerational Discontinuities. The continuities indicated both the repetition of positive and constructive aspects of family models, as well as the prevalence of destructive tactics, such as avoidance between spouses and the use of corporal punishment with the child. The discontinuities revealed a break from negative or destructive patterns and the adoption of positive parenting, in contrast to that of the family of origin.

Abstract in Portuguese:

Resumo Vivências subjetivas do ciúme são atravessadas por dimensões culturais e de gênero. Na perspectiva dos estudos das masculinidades, objetiva-se uma análise hermenêutica de como homens cisgênero entendem, nomeiam e experienciam esse afeto. Trata-se de pesquisa qualitativa com entrevistas narrativas e análise de conteúdo. Participaram do estudo 8 sujeitos em relacionamentos heteroafetivos com queixas sobre sentir e/ou receber ciúmes. Na categoria “elas ciumentas, eles fortalecidos”, analisa-se o ciúme recebido. Discute-se sobre o ciúme sentido em três categorias: “enciumar-se em meio às questões narcísicas da (im)potência”; “perceber e se esquivar: das ambivalências do afeto ciumento”; “um ciúme disfarçado, mas que exige delas submissão”. Uma leitura gendrada das questões emocionais e narcísicas evidenciaram como experiências ciumentas masculinas se articulam ao dispositivo da eficácia.

Abstract in English:

Abstract Subjective experiences of jealousy are crossed by cultural and gender dimensions. From a perspective of masculinity studies, this article aims to offer a hermeneutic analysis of how cisgender men understand, designate, and experience this affection, through qualitative research containing narrative interviews and content analysis. The participants were 8 subjects in heterosexual relationships with complaints about feeling and/or receiving jealousy. The received jealousy is analyzed under the category “jealous women, strengthened men”. The feeling of jealousy is discussed through three categories: “feeling jealous amid the narcissistic issues of (im)potency”; “noticing and avoiding: the ambivalences of jealous affection”; “a disguised jealousy that demands submission from women”. A gendered reading of emotional and narcissistic issues showed how experiences of male jealousy are linked to the efficacy dispositif.

Abstract in Portuguese:

Resumo O estudo apresenta uma proposta metodológica de análise qualitativa microanalítica de sessões psicoterápicas para investigação de habilidades psicoterapêuticas na abordagem humanista-experiencial, no âmbito da formação em psicologia. Uma sessão simulada, gerada no contexto da graduação, foi analisada de forma ilustrativa. Os instrumentos aplicados por juízes externos foram o Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (NEPCS 2.0) e o Person-Centred & Experiential Psychotherapy Scale (PCEPS). Os resultados demonstram uma maior adesão ao modelo humanista de intervenções do tipo resposta-reflexo em detrimento de uma tomada de decisão terapêutica orientada por marcadores narrativos de processo e especificidade experiencial. Os achados ressaltam o potencial metodológico desse tipo de investigação para o aprimoramento de programas pedagógicos de ensino na perspectiva das psicoterapias baseadas em processo.

Abstract in English:

Abstract The study proposes a microanalytic sequential process design to investigate humanistic-experiential psychotherapy skills in a training program. An illustrative simulated session was generated during an undergraduate clinical psychology course. External judges utilized the Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (NEPCS 2.0) and the Person-Centered & Experiential Psychotherapy Scale (PCEPS) for microanalytical analysis of the role-play session. The results demonstrate a higher adherence to the person-centered model of empathic reflective responses while showing lower adherence to experiential specificity and psychotherapy decisions guided by narrative-emotion markers. The findings underscore the methodological potential of this investigation in enhancing training programs and contributing to the field of Psychotherapy Change Process Research.

Abstract in Portuguese:

Resumo A presente pesquisa teve por objetivo compreender as representações sociais e aceitação da internet pelo modelo STAM para idosos. Participaram 18 idosos divididos em 3 grupos, por nível de inclusão (baixo, médio/alto e baixo/médio). Antes e após o grupo foi aplicado um questionário de atitudes frente à internet. Os itens do questionário foram submetidos a análises descritivas e relacionais, e os dados do grupo focal à análise de conteúdo. Percebeu-se que no primeiro grupo houve a possibilidade de rejeição da tecnologia associada à perda de tempo e não percepção de utilidade. Para o segundo e terceiro grupo a internet surge como algo que aproxima a família e exige paciência, o que favorece a alta intenção de uso e experimentação. Foi possível identificar que o pensamento do idoso sobre a internet, suas atitudes e representações sociais, não apenas sobre a rede, mas também sobre envelhecimento, influenciam na intenção de uso da internet e utilidade percebida.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to understand the social representations and acceptance of the Internet among older adults through the STAM. The participants consisted of 18 older adults divided into three groups based on their level of inclusion (low, medium/high, and low/medium). Before and after the group sessions, an attitude questionnaire was administered online. The questionnaire items underwent descriptive and relational analysis, while the data from the focus group were subjected to content analysis. We observed that the first group displayed a potential rejection of the technology due to concerns about time loss and a lack of perceived usefulness. In contrast, the second and third groups viewed the Internet as a tool that brings families together and requires patience, leading to a greater intention to use it and experimentation. The study identified that the older adults’ thoughts, attitudes, and social representations, not only about the Internet but also about aging, significantly influenced their intention to use the Internet and their perception of its usefulness.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo objetiva analisar a estrutura das representações sociais da aids para os líderes religiosos de igrejas evangélicas pentecostais. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo baseado na abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais, realizado com 120 líderes religiosos. Os dados foram coletados por meio de evocações livres e analisados com o auxílio do software EVOC. Os termos localizados no provável núcleo central são tristeza, morte e doença. O termo pecado é um elemento presente na estrutura representacional da aids. Conclui-se que a representação social da aids para líderes religiosos evangélicos é predominantemente negativa, semelhante à do aparecimento da epidemia.

Abstract in English:

Abstract This study aims to analyze the social representation structure of AIDS for religious leaders of evangelical Pentecostal churches. It is a qualitative and descriptive study based on the structural approach of the Theory of Social Representations, developed with 120 religious leaders. The data were collected through free evocations and analyzed with EVOC software. The terms in the possible central nucleus are sadness, death, and disease. The term sin is an element present in the representational structure of AIDS. It is concluded that the social representation of AIDS for evangelical religious leaders is predominantly negative, similar to that of the emergence of the epidemic.

Abstract in Portuguese:

Resumo O objetivo deste estudo é apresentar as evidências de validade da Escala de Proteção e Risco de Superendividamento (EPRIS). O instrumento foi construído para avaliar aspectos atitudinais (comportamentais, cognitivos e afetivos) que previnem ou estimulam o superendividamento, considerado um grave problema social. Participaram 444 adultos na modalidade online. A análise Fatorial Exploratória revelou a presença de dois fatores: proteção ao superendividamento (13 itens) e risco de superendividamento (21 itens), com bons níveis de ajuste. A validade de critério mostrou que ambos os fatores diferenciaram grupos quanto ao estresse autopercebido, preocupação financeira, presença/ausência de dívidas e perfil de consumo. Considera-se que a EPRIS tem o potencial de contribuir na formulação de políticas públicas voltadas à abordagem do fenômeno do superendividamento.

Abstract in English:

Abstract This study aims to present evidence for the validity of the Over-indebtedness Protection and Risk Scale (OPRIS). The instrument was constructed to assess attitudinal aspects (behavioral, cognitive, and affective) that prevent or encourage over-indebtedness, considered a serious social problem. Four hundred and forty-four adults participated in the online version. Exploratory Factor Analysis revealed the presence of two factors: protection against over-indebtedness (13 items) and risk of over-indebtedness (21 items), with good levels of adjustment. Criterion validity showed that both factors differentiated groups in terms of self-perceived stress, financial concern, presence/absence of debt, and consumption profile. OPRIS is considered to have the potential to help formulate public policies aimed at addressing the phenomenon of over-indebtedness.

Abstract in Portuguese:

Resumo As queimadas na floresta amazônica desencadearam uma série de eventos com grande cobertura midiática em 2019. O presente estudo buscou analisar as representações sociais (RS) de brasileiros, com base no exame de 679 comentários de notícias relacionadas às queimadas compartilhadas nas páginas do Facebook dos jornais O Globo, El País Brasil e BBC News Brasil, veículos de comunicação de grande impacto no Brasil. A Classificação Hierárquica Descendente do programa IRaMuTeQ mostrou três principais tipos de RS dos comentaristas: empírica (ancorada nos fenômenos naturais), geopolítica e uma terceira na qual surgiram RS polêmicas que refletem a polarização política do país. O debate ocorreu, principalmente, em uma disputa polarizada entre internautas do espectro político da esquerda e da direita.

Abstract in English:

Abstract The fires in the Amazon rainforest triggered a series of events with wide media coverage in 2019. This study aimed to analyze the social representations (SR) of the Brazilian people, from the analysis of 679 comments on news articles related to the wildfires, shared on the Facebook pages of the news outlets O Globo, El País Brasil, and BBC News Brasil, newspapers of great impact in Brazil. The Descending Hierarchical Classification of the IRaMuTeQ program produced three main types of SR from the comments, one being empirical, anchored in natural phenomena; a second being geopolitical and a third where controversies emerged in the SR that reflect the political polarization of the country. The debate mainly engages a polarized dispute between Internet users from the left wing and right wing.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo procurou identificar fatores sociodemográficos e comportamentais associados ao bem-estar psicológico de universitários em dois momentos distintos, durante o primeiro ano da pandemia de COVID-19. Trata-se de um estudo observacional, com desenho transversal e amostragem por conveniência, com 2.808 estudantes universitários que responderam a um formulário virtual. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais (teste Qui-Quadrado de Pearson, regressão logística binomial múltipla com nível de significância de 5%), após realização de testes de normalidade. Os resultados sugerem impactos negativos da pandemia na saúde mental dos universitários. Histórico de alterações psiquiátricas prévias, ter filhos e ter passado por dificuldades financeiras foram alguns dos fatores que contribuíram para a manutenção de algumas dimensões do bem-estar psicológico.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to identify sociodemographic and behavioral factors associated with the psychological well-being of university students at two distinct moments during the first year of the COVID-19 pandemic. It is an observational study with a cross-sectional design and convenience sampling, involving 2,808 university students who responded to a virtual form. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics (Pearson's chi-square test, multiple binomial logistic regression with a significance level of 5%), after conducting normality tests. The results suggest negative impacts of the pandemic on the mental health of university students. A history of previous psychiatric alterations, having children, and having experienced financial difficulties were among the factors that contributed to the maintenance of some dimensions of psychological well-being.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão de literatura sobre o Assédio de Rua, defender o uso deste termo e propor sua definição, sem deixar de considerar seus limites, possibilidades e compreensão por meio da Psicologia Social. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura, com buscas não sistemáticas em produções científicas nacionais e internacionais que abordavam o assédio de rua. Observou-se que não houve consenso na literatura quanto a um termo universal para nomeá-lo. Ressaltamos que é fundamental definir um termo e propor uma definição inclusiva para um fenômeno que é violento contra as mulheres, para enquadrar adequadamente o conceito e promover análises científicas e políticas públicas que possam enfrentar essa violência.

Abstract in English:

Abstract This work aimed to carry out a literature review on Street Harassment, to defend the use of this term and propose its definition, while considering its limits, possibilities, and understanding through Social Psychology. A narrative review of the literature was performed, with non-systematic searches of national and international scientific productions that addressed street harassment. It was noted that there was no consensus in the literature regarding a universal term to name it. We emphasize that it is crucial to define a term and propose an inclusive definition for a phenomenon that is violent towards women, to properly frame the concept, and to promote scientific analyses and public policies that can confront this violence.

Abstract in Portuguese:

Resumo Família e trabalho são esferas organizadoras da vida adulta e a dedicação a uma esfera pode competir com a dedicação à outra. Objetivamos identificar e discutir as percepções de pesquisadoras e pesquisadores sobre seu desenvolvimento profissional e possíveis conflitos entre trabalho-família e família-trabalho. Foram realizados dois estudos: um survey com cientistas (n=400) de diferentes áreas do conhecimento e níveis na carreira; e entrevistas com 12 pesquisadoras. A percepção de desenvolvimento profissional feminina foi superior à masculina e a percepção do conflito trabalho-família teve escores baixos para ambos. No entanto, os discursos das pesquisadoras mostram que elas percebem diferenças de gênero, mas desenvolveram estratégias para conciliar tais esferas, como planejar a gestação, construir rede de suporte ou fazer renúncias pela família.

Abstract in English:

Abstract Family and work are organizing spheres of adulthood and dedication to a sphere can compete with dedication to the other. We aimed to identify and discuss the perceptions of researchers, male and female, about their professional development and possible work-family and family-work conflicts. Two studies were conducted: a survey with scientists (n=400) from different areas of knowledge and career levels; and interviews with 12 researchers. The perception of female professional development was significantly higher than male, and the perception of work-family conflict had low scores for both. However, the researchers' discourses showed that they perceive gender differences, but developed strategies to reconcile such spheres of life, such as planning pregnancy, building support network or making waivers for the family.

Abstract in Portuguese:

Resumo Há na literatura alguns instrumentos para medir a insegurança no trabalho, dentre eles a Job Insecurity Scale (JIS). O objetivo do artigo foi apresentar as propriedades psicométricas da JIS e a validação da escala para a população brasileira e portuguesa no ensino superior. Participaram 335 trabalhadores de universidades públicas, sendo 171 técnicos e 164 docentes. Análise confirmatória, comparações de grupos e estimativas de confiabilidade foram usadas. Os resultados indicam ajuste aceitável para a JIS e revelam que trabalhadores portugueses e brasileiros apresentam diferenças estatisticamente significativas na dimensão quantitativa da JIS. O instrumento é uma medida válida para avaliação da percepção de insegurança em trabalhadores de universidades públicas, mas exige cuidados na utilização em estudos comparativos entre os países.

Abstract in English:

Abstract There are some instruments in the literature to measure job insecurity, including the Job Insecurity Scale (JIS). The article's objective is to present the JIS psychometric properties and the validation of the scale for the Brazilian and Portuguese populations in higher education. 335 workers from public universities participated, 171 of which were technicians and 164 were professors. Confirmatory analysis, group comparisons, and reliability estimates were used. The results indicate an acceptable fit for the JIS and prove that Portuguese and Brazilian workers have statistically significant differences in the quantitative dimension of the JIS. The instrument is a valid measure for assessing the perception of insecurity among workers at public universities but requires care when using it in comparative studies between countries.